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        3歲的孩子學英語應該注意哪些?

        來源:漢普森英語

        2020-03-20 00:00:00|已幫助 1253

          英語作為一種重要的交流工具,其地位突出了英語教育的發展趨勢。 今天,我們分享了3歲兒童學習英語應該注意的事情,讓我們看看它。

          1注重智商培養。

          兒童在三歲時學習了一些簡單的語言表達,因此在這一階段,兒童的表達能力受到更多的關注。 三歲兒童的學習能力實際上很強,父母可以給他們的孩子一些簡單的英語單詞,比如當他們給他們的孩子喂食蘋果時。 也可以說,當蘋果在戶外看到小狗時,它也可以告訴小狗英語叫做狗。 在家里,父母也可以給你的孩子唱更多的英語兒童歌曲,如ABC歌曲,倫敦大橋倒塌等等。 學會唱這些歌需要很長時間,父母可以教他們的孩子更困難。

          2.注意情商的培養。

          當三歲的孩子和他們的同齡人一起玩時,他們經常搶劫玩具,教他們如何與同齡人相處。 兒童情商的培養主要取決于父母與子女之間的交流,父母可以適當地融入一些簡單的英語對話或西方的工作思想。 使兒童能夠更全面地發展。

          3.注意獨立能力的培養。

          三歲的孩子還很小,但到了這個時候,父母就可以開始培養孩子的獨立。 例如,當孩子自己熱的時候,你需要知道脫下衣服,過熱或太熱的東西不能碰它。不要把所有的東西放在你的嘴里等等。 隨著兒童年齡的增長,父母應抑制和教育兒童的一些錯誤行為,以培養兒童的獨立性。

          3歲兒童學習英語的預防措施。

          首先,興趣的激發是非常重要的。 我曾經看到嘉珩媽媽在路上不停地問:這是怎么用英語說的?你怎么說這個?這就是什么樣的東西。 孩子說我不會說英語。 事實上,這位母親學英語的想法仍然是由英語老師教我們的。 她用這種方式教育孩子們。 說實話,這種方法是可怕的,讓孩子們從小就形成相互翻譯的概念。 我們剛剛做了一次互動,知道學習英語的想法不能用中英兩種方式來翻譯。 如果我們總是問,這本書的名字是什么?如果你這樣重復,你就會故意讓你的孩子建立這樣一個信號,那就是書是噓聲。 計算機是Computer,當他還是個孩子的時候,他的頭腦是英語和漢語,而不是直接建立他的英語思維。

          所以我想強調中英兩國的翻譯確實損害了孩子們的興趣。

          接下來是語感訓練, 例如,語調速度等等。 當我三到四歲的時候,我想我可以做一點小小的改變。 我是怎么做的?就像每個人都知道看英語卡通一樣,很多人都開始這樣做。 當我選擇卡通片并為我的孩子閱讀時,我不會隨便帶這部電影。這本書必須有節奏和節奏。最好簡單一點,例如,一頁只有幾行。 許多原始的英語書籍是押韻的,總是有一個重復的聲音。 當你開始讀書的時候,孩子會和你一起讀幾遍。你可以停下來和孩子說話。 這樣的書更好。

          3歲的孩子在學習英語方面有四個優勢。

          生理優勢

          人的發音器官在青春期前具有相當大的彈性。 因此,就語言發音而言,如果一個孩子從小就有足夠的機會使用這些語言,他的發音器官自然會與這些語言發音系統合作來調整他的形狀。 發出這些語言所需的聲音。 在青春期之后,由于發音的限制,學習其他語言會導致所謂的語調問題。

          模仿者的優勢

          兒童是天生的模仿者,他們從出生起就能從各種情況中吸收和記憶所有聽到的圖像和觸摸的圖像。 隨著經驗的增加,它逐漸形成了一個有意義的概念,并根據自己的意識來判斷它。 當孩子一歲或兩歲時,他可以模仿成人的發音、姿勢和自然的動作語言。 在這個時候,學習第二種語言等于沒有任何學習的困難和壓力。 在快樂的心態中享受學習的樂趣,吸收知識,把知識整合到一個完整的表達中。

         環境和心理優勢

          在外部環境和心理方面,成年人在學習英語時會關注自己的文學和意思是否正確,而兒童的語言自尊尚未形成。 如果你不知道哪一個不是你自己的母語,你就不會抗拒學習或說外語。 兒童的要求不會太高。兒童的每一個進步的表現都會受到積極的鼓勵和贊揚。這也是對兒童學習第二種語言的一種興奮。

          積累的優勢

          學習英語的首要任務是詞匯有多大, 因為語法的掌握必須在時間和經驗上得到糾正和改進。 孩子們越早積累詞匯,他們就越能清楚地表達自己的意思,掌握語法的能力就越好。孩子們說英語的能力就越流暢。 也就是說,兒童學習英語的時間最大化,無論是詞匯還是語法修正。

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